为贯彻落实以学生成长成才为中心的管理服务育人理念，以学生更好的学习成果和满意度为中心，强化人文关怀和情感交流，倾听学生的学习诉求和困惑，及时帮助学生解决学习实际困难，充分发挥学生在教学质量持续改进中的积极作用，建立良好的教、学互动，构建教与学的良性循环格局，现将2025年9月学生教学信息员反馈的信息整理如下：
一、管理与教育学院教学效果较好的课堂
邱晓明老师《幼儿游戏与指导》课程（24级学前教育2班）
邱老师教学细致入微，讲解深入浅出，积极引导学生产生相关思考，时间安排合理，课堂教学任务紧凑，学习氛围浓厚。
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二、人工智能学院教学效果较好的课堂
吴宇宁老师《笔测迟丑辞苍》课程（24级计算机应用技术2班）
吴老师教学态度严谨，授课过程中每个知识点都讲解的很仔细，并且会根据学生的接受程度来调整授课速度，使每个同学都能跟得上老师的进度。
叁、智能机电学院教学效果较好的课堂
王守仁老师《电梯电气原理与应用》课程（24级电梯工程技术2王老师教学热情高涨，讲课生动形象，对学生的问题总是耐心指导，深受学生尊敬和喜爱。
四、教学条件方面的反馈
1.产学研础401教室：部分键盘按键被破坏，按键顺讯混乱，部分电脑无法正常开机使用。
2.产学研叠404教室：课室内经常有很多垃圾
3.电梯实训室：空调制冷效果差，实训室内太热
4.产学研叠504教室：无法正常使用的电脑过多，上课过程中只能多人共用一台电脑
5.综合楼505教室：电脑太卡，有些无法连网，部分无法开机使用
6.产学研础802教室：电脑太卡，有些无法连网，部分无法开机使用