为进一步优化 2025 级新生入学专业教育工作，提炼优秀教学经验，为各专业负责人提供可借鉴的实践思路，2025年9 月 9 日下午 4 点，我校在综合楼 602 会议室组织召开新生入学专业教育经验分享会。崔英敏副校长、周大为副处长、各二级学院院长、专业负责人参会，共同聚焦 “高质量新生专业教育” 展开学习交流。
此次分享会特意遴选了在新生专业教育工作中成效突出的叁位教师，结合《新生入学专业介绍指导意见培训》核心要求，从专业特色出发分享实践经验，为参会人员提供鲜活的教学参考样本。
数智经贸学院大数据与会计、 大数据与财务管理专业负责人甄小燕老师，以 “解决新生真问题” 为核心，分享 “10 大模块 + 学长分享 + 互动答疑” 立体化教育框架。她围绕新生三大困惑展开：用区域产业需求与国家战略数据，阐明专业设立价值；从 “产教融合（合作蓝月亮等公司）、课证融通（衔接 1+X 证书与初会考试）、赛教结合（展示多项赛事获奖）”，凸显专业优势；明确 145 总学分要求，拆解 “三层课程体系”，介绍智能财税实训中心；用 “岗位成长树” 与招聘数据呈现就业路径，详解三种升学方式及专升本喜报；还设计 “三年路线图” 与 “入学任务清单”，搭配校友案例增强说服力，学长分享与互动答疑环节进一步强化效果。
人工智能学院计算机应用技术专业负责人林国钦老师，以 “精准定位需求，构建专业认知体系” 为主题展开分享。他结合多年新生教学经验，详细拆解了计算机应用技术专业的新生教育设计逻辑：从行业发展趋势切入，用 “技术应用场景 + 职业成长路径” 替代传统理论讲解，通过案例演示、校企合作项目介绍等方式，帮助新生快速建立专业认同感。同时，他还分享了 “课程模块分层设计”“师生互动破冰技巧” 等实操方法，强调 “专业教育需兼顾实用性与引导性，既要让新生了解‘学什么’，更要明白‘未来能做什么’”。
建筑与创意设计学院建筑室内设计专业涂贞斐老师，以 “用‘设计思维’做新生专业教育” 为核心，分享了艺术类专业的特色教育路径。他提到，建筑室内设计专业注重 “视觉化、体验感”，因此在新生教育中创新采用 “沉浸式教学” 模式：带领新生参观专业实训基地、解读优秀设计作品背后的逻辑，同时通过 “1 小时快速设计草图”“专业软件入门体验” 等互动环节，让新生在实践中感受设计魅力。他强调，艺术类专业新生教育需 “弱化说教，强化感知”，并详细介绍了 “专业教育方案迭代机制”—— 通过收集新生反馈、跟踪后续学习效果，持续优化教育内容，这一动态调整思路为参会人员提供了新的工作视角。
分享结束后，崔英敏副校长对三位老师的精心准备与精彩分享给予肯定。她指出，新生入学专业教育是 “立德树人” 的重要起点，也是专业建设的关键环节。此次分享会需借鉴分享经验，针对性化解新生困惑，希望各专业以此次会议为契机，结合《新生入学专业介绍指导意见》进一步优化教育方案，吸收经验，通过清晰指引、价值传递，让新生安心就学，推动我校新生专业教育工作整体提质增效，为后续人才培养筑牢基础。
